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| 生徒一人一人の良い所・長所を認め、伸ばすことにより、本来持っている能力を最大限に引き出し、調和のとれた豊かな人間性を育成する。 |
＜ 目指す生徒像 ＞
| １ 心身ともに健康な生徒 | ２ 学習の基礎・基本の身に付いた生徒 |
| ３ 基本的生活習慣の身に付いた生徒 | ４ 主体的に進路実現できる生徒 |
健康教育、学習指導、生徒指導、進路指導の充実に力を入れています。
＜ 指 導 方 針 ＞
小規模校、地域性を踏まえた教育活動に取り組み、社会人として求められる基本的、基礎的な資質を育てます。
| １ 生徒の自立への支援 | ・高校生としての良好な人間関係づくりの支援 ・ピアサポート活動、相談・カウンセリング体制の充実 ・規範意識の育成、基本的生活習慣の確立 |
| ２ 基礎学力の定着 | ・少人数授業、習熟度別授業の展開 ・進路希望を踏まえた３コース制によるクラス編成（２・３年次） ・漢検・英検等、各種検定・資格の取得指導 |
| ３ 社会性の育成 | ・勤労体験・奉仕体験的な活動の推進 ・地域に密着したボランティア活動への参加支援 |